Práctica ideal de la enseñanza

Una práctica ideal del aprendizaje comenzaría en una colegio de primaria, de cualquier país del mundo, donde las aulas serían muy grandes, con un espacio dedicado al trabajo con mesas, otro dedicado al juego entretenimiento con biblioteca, algún ordenador y algún juego, y un último dedicado a la tecnología con ordenadores, pizarra digital e impresoras.

El aprendizaje se realizaría entorno al alumno, respetando unos horarios previamente marcados, pero siendo flexibles en algunos momentos. Las clases serían colaborativas, con muchas lluvias de ideas, mucho trabajo en equipo, donde los alumnos se puedan ayudar unos con otros. También existirían períodos de trabajo individual, donde cada alumno siguiese su propio ritmo de aprendizaje. Con las nuevas tecnologías, se puede realizar una clase donde cada alumno lleve su propio ritmo y que cada uno llegue a su máximo potencial. El profesor jugaría un papel de guía, el cual resolvería todas las dudas de sus alumnos y les ayudaría a pensar y reflexionar. No es la persona que marca el ritmo de aprendizaje, es quién ayuda a que ese ritmo se lleve a cabo, el ritmo lo marcan los alumnos.

Todo esto ayudado por mucha motivación hacia los alumnos, realizar diferentes concursos, juegos, para que ellos estén motivados y tengan un incentivo más para aprender. Sería bueno también, realizar reforzamiento positivo, es decir, remarcar las conductas que los alumnos realizan bien, de esta manera ellos verán que el profesor se fija cuando hacen algo bien y que se interesa por ellos.

Faltas de ortografía

Hoy he leído un artículo de "El País" que me ha llamado mucho la atención. El contenido el mismo hace referencia a la ortografía de los universitarios, o mejor dicho, a la mala ortografía de los universitarios. ¡Qué daño han hecho los SMS!

Antes las faltas más habituales eran la omisión de tildes, la mala colocación de una coma o incluso el olvido de una mayúscula al comienzo de una frase. Ahora esto ha cambiado, se siguen cometiendo los mismo fallos pero existen muchísimos más. Según dice este artículo, un fallo muy común es escribir "habrir" refiriéndose al verbo "abrir".

Las causas de todos estos errores pueden ser diversas, desde el aumento del uso de los móviles, hasta la falta de lectura entre los universitarios. La solución; leer más y prestar atención a la lectura.

Aquí os dejo el enlace de la noticia:

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/02/16/actualidad/1361037969_843190.HTML

Educación en Finlandia

Muchos hemos oído hablar sobre la educación en Finlandia. Todos podemos concluir que es el sistema educativo más completo de todo el mundo, pero ¿por qué? Aquí os dejo una síntesis de todo lo que caracteriza al sistema educativo finlandés.

- La escolaridad comienza a los 7 años
- No son sometidos a pruebas o no tienen tarea para casa hasta la adolescencia.
- Los primeros 6 años son para jugar.
- A los 16 años existe la única prueba estandarizada obligatoria.
- Todos los alumnos aprenden en la misma clase.
- Se gasta 30 % menos por alumno que en Estados Unidos.
- Un 30% de los alumnos reciben ayuda adicional durante los primeros 9 años de escolaridad.
- 66% ingresan en la universidad.
- La diferencia más pequeña del mundo entre alumnos con bajos y con altos rendimientos.
- Límite de 16 estudiantes en las clases de ciencias para que puedan ser más prácticas.
- Un 93% se gradúan en la enseñanza secundaria.
- En primaria tienen 75 minutos de recreo diario.
- Los profesores pasan 4 horas al día en el aula.
- Los profesores dedican 2 horas a la semana para su desarrollo profesional.
- El sistema escolar es financiado al 100% por el Estado.
- Todos los profesores tienen que tener una Maestría, la cual es dado es su totalidad por el Estado.
- El currículo nacional solo establece lineamientos generales.
- Los futuros profesores son el 10% de los mejores graduados.
- Los profesores gozan del mismo estatus que los médicos o los abogados

Enseñar a enseñar, ¿estafa?

Después de leer este artículo es mi obligación afirmar que para hablar hay que saber, y para saber es necesario ser humilde. Me parece increíble que profesores catedráticos de importantes universidades puedan ponerse de acuerdo al escribir tantas barbaridades juntas.

Es cierto que para poder enseñar una ciencia, como son las matemáticas, es necesario conocer esta ciencia a la perfección. Pero también es igual de cierto que sin pedagogía, sin ningún tipo de programación didáctica, sin ninguna técnica de estudio, sería imposible trasmitir esa ciencia a nuestros alumnos.

 

La enseñanza es algo muy complejo. No se le puede tratar de manera tan insignificante. La enseñanza forma a nuestros futuros presidentes del gobierno, forma a nuestros futuros médicos y forma a nuestros futuros formadores. Y para que toda esta formación tenga calidad es necesario un trabajo previo de los educadores, es necesario que éstos se formen sobre cómo inculcar a sus alumnos unos conocimientos que ya tienen adquiridos. Es difícil hacer ver a la población esta realidad pero si viviésemos en una sociedad en la que los profesores solo conocieran su ciencia, todo iría mucho pero de lo que ya está.