Escuela rural

Os dejo un Lip Dub que reivindica la escuela rural:




Vídeo de las tic en la escuela rural:

Metáforas en la enseñanza

• La enseñanza es como esparcir semillas en el viento, el profesor no puede prever lo que ocurrirá; nadie sabe a ciencia cierta como responderá un niño al presentarle un nuevo aprendizaje, pero es cierto que los profesores expertos se acercan mucho a lo que va a ocurrir.

• Los estudiantes son como una materia prima que tienen que moldearse de acuerdo a un patrón determinado; es cierto que el alumno al llegar a la escuela es diferente que el resto, pero al concluirla es mucho más parecido a los demás, o por lo menos intelectualmente es más parecido.

• La enseñanza es como establecer conexiones entre diferentes partes de una materia; la enseñanza es algo muy complejo y muy difícil de unir todas sus partes para que todo se convierta en algo más o menos uniforme.

• La educación es un viaje a través de un campo de estudio en el que el profesor hace de guía para el grupo de alumnos; el profesor establece una directrices que los alumnos han de seguir para poder llegar al final de su viaje.

• El profesor es como un jardinero que da a cada planta lo que necesita; el profesor atiende a todas las necesidades de sus alumnos y da a cada uno la ayuda que necesita.

De todas estas metáforas, he de decir que con la que más de acuerdo estoy es con la que dice que el profesor hace de guía para un grupo de alumnos. Estoy totalmente de acuerdo, ya que el que realiza el viaje es el alumno, es decir es él el protagonista, y quién le aconseja es el profesor, que actúa como un agente secundario, aunque mucha gente piense lo contrario.

Práctica ideal de la enseñanza

Una práctica ideal del aprendizaje comenzaría en una colegio de primaria, de cualquier país del mundo, donde las aulas serían muy grandes, con un espacio dedicado al trabajo con mesas, otro dedicado al juego entretenimiento con biblioteca, algún ordenador y algún juego, y un último dedicado a la tecnología con ordenadores, pizarra digital e impresoras.

El aprendizaje se realizaría entorno al alumno, respetando unos horarios previamente marcados, pero siendo flexibles en algunos momentos. Las clases serían colaborativas, con muchas lluvias de ideas, mucho trabajo en equipo, donde los alumnos se puedan ayudar unos con otros. También existirían períodos de trabajo individual, donde cada alumno siguiese su propio ritmo de aprendizaje. Con las nuevas tecnologías, se puede realizar una clase donde cada alumno lleve su propio ritmo y que cada uno llegue a su máximo potencial. El profesor jugaría un papel de guía, el cual resolvería todas las dudas de sus alumnos y les ayudaría a pensar y reflexionar. No es la persona que marca el ritmo de aprendizaje, es quién ayuda a que ese ritmo se lleve a cabo, el ritmo lo marcan los alumnos.

Todo esto ayudado por mucha motivación hacia los alumnos, realizar diferentes concursos, juegos, para que ellos estén motivados y tengan un incentivo más para aprender. Sería bueno también, realizar reforzamiento positivo, es decir, remarcar las conductas que los alumnos realizan bien, de esta manera ellos verán que el profesor se fija cuando hacen algo bien y que se interesa por ellos.

El proceso de enseñanza - aprendizaje

¿Qué es enseñar? Enseñar es dar pautas a mis alumnos para que ellos crezcan tanto en conocimientos teóricos como en conocimientos prácticos. Dentro del enseñar de un profesor no solo están los contenidos teóricos de los libros, también hay una parte muy importante que son las actitudes que les puedo inculcar a mis alumnos, o los procedimientos que les puedo enseñar.

¿Qué es aprender? Aprender es estar abierto al conocimiento que otras personas puedan ofrecerte. Los alumnos tienen que querer aprender, deben de estar motivados, tienen que estar abiertos a la enseñanza que los profesores les ofrecemos. De esta manera, todos los conocimientos serán interiorizados de una manera más eficaz.

¿Qué tipo de conocimientos te gustaría que tus alumnos aprendieses? Tanto conocimientos teóricos, como procedimentales y actitudinales. Los alumnos deben salir de la escuela sabiendo muchos conocimientos teóricos pero también sabiendo cómo actuar en determinados momentos, y sabiendo cómo realizar diferentes tipos de tareas complejas.

¿Cuál es el contenido clave de tu enseñanza para la materia en concreto que impartes? El contenido más importante es respeto. Respeto hacia los demás, hacia los materiales, hacia los contenidos y hacia uno mismo. Sin respeto no se puede realizar un proceso de enseñanza - aprendizaje completo.

¿Qué tipo de actividades utilizas? Las actividades son diversas, ofrecer a los alumnos contenidos teóricos es mostrar respeto hacia esa materia, trabajar en grupos es mostrar respeto hacia los demás, trabajar individualmente es mostrar respeto hacia uno mismo, realizar actividades prácticas es mostrar respeto hacia el trabajo. Casi todas las actividades que se realizan refuerzan el contenido clave.

¿Qué tipo de actividades utilizas para evaluar? La evaluación es tanto formativa como sumativa. Se produce durante todo el proceso de enseñanza - aprendizaje, todas las intervenciones de los alumnos son evaluadas, su comportamiento en el aula, el trato con los demás compañeros, y por último un examen tradicional para comprobar el conocimiento teórico adquirido.

Distintas perspectivas de la enseñanza

En la siguiente tabla he plasmado una comparación de las distintas perspectivas de la enseñanza según mi criterio.

Cuestiones	Centrada en el profesor	Centrada en el alumno	Centrada en el aprendizaje
¿Quién aprende?	El alumno.	El alumno.	El alumno.
¿Qué es el aprendizaje?	Conjunto de conocimientos que va a adquirir el alumno.	Conocimientos, destrezas y actitudes que el alumno va a interiorizar.	El centro de la enseñanza.
¿Quién determina metas, estrategias y condiciones de aprendizaje?	La institución educativa.	El propio alumno.	Tanto la institución educativa como el profesor.
¿Cuándo se toman las decisiones?	Antes de comenzar el curso.	Antes de comenzar el curso.	Antes de comenzar el curso.
¿Quién establece los objetivos?	El gobierno.	El alumno.	La institución educativa.

Desde mi punto de vista, la perspectiva de la enseñanza debería de estar centrada en el alumno y en el aprendizaje. Desde el punto de vista del alumno, sabemos que él es el protagonista indiscutible de la enseñanza por lo que tiene el derecho de tomar las decisiones al respecto. Pero no hay que perder de vista el aprendizaje, ya que es el vehículo por el cual el alumno aprende.

Por lo tanto, la enseñanza perfecta, siempre según mi punto de vista, sería una enseñanza donde el alumno fuera el protagonista indiscutible de este proceso y que él mismo fuera quien tomara las decisiones sobre su aprendizaje, siempre respetando unos estándares antes definidos.